Encore quelques perles de ma vie d’instit…

Il a beau être fatigant ce métier, parfois c’est vraiment trop drôle…
Je n’ai que quatre élèves de CE1 cette année mais ils valent leur pesant d’or.
M. (garçon) : « Je pourra présenter à la classe ma plume-de-cigogne-que-mon-papa-a-trouvée-à-22-m-de-hauteur-dans-une-gouttière ? »
Belle plume, en effet !
H. sue sur son problème. Qui a eu cette idée folle d’appeler « problèmes » ces casse-têtes mathématiques qui les font tant souffrir ?  Et la rengaine de la maîtresse : « Il faut écrire un calcul et une phrase de réponse ! »
Il m’appelle au bout de… longtemps : « Mon problème est réglé maintenant !  »
Quant à ma petite M., elle suscite en moi un fol espoir à propos de « Combien possède-t-il de billes  ? » M. : « Maîtresse, je peux écrire désormais ? Mais je ne sais pas l’écrire !  » Ravie, je trace « désormais » sur son ardoise. On n’aura jamais répondu à ce problème jusqu’ici, en CE1, « Léo a désormais 11 billes. »
Mais quand je corrige sa fiche, je lis : « Voici mon calcul désormais : 5 + 6 = 11 »

Je les adore ! 🙂